SEMANA CULTURAL

Marcos nos ha dejado un nuevo vídeo para que podamos ver las fotos que nos hicimos en el vestíbulo del cole en la Semana Cultural

FLOR DE SIETE CÍRCULOS

Flor de siete círculos

EXPRESIÓN ESCRITA. ASÍ SOY YO

Vamos a hacer  un autoretrato en el que os describáis a vosotros mismos.
os recomiendo seguir los siguientes pasos:

• Primero una pequeña introducción en la que os presentéis y digáis quienes sois.
• Después podéis poner un autorretrato o retrato físico en el que podéis poner, además de vuestras características físicas, cómo es vuestra voz, vuestra forma de moveros o vuestra manera de vestir.
• Luego podéis hacer una descripción psicológica, o sea, de vuestra forma de ser. Aquí además de la visión que vosotros tenéis de vosotros mismos podéis incluir la que creéis que tienen los demás.
• Podéis contar lo que creáis que es más peculiar de vosotros, decir cómo es vuestra personalidad, vuestras virtudes, vuestros defectos, vuestros gustos y aficiones, vuestras costumbres y vuestra forma de vida.
• Hablad de vuestro entorno, de vuestra vida, de vuestros amigos, familia y lugares que forman parte de vuestra vida.
• Podéis hablar de vuestros planes, sueños y vuestros proyectos, a corto o a largo plazo.

En resumen, hablad de vosotros y contad como sois.

PRÁCTICA DEL ANÁLISIS MORFOLÓGICO

http://www.gedlc.ulpgc.es/investigacion/desambigua/morfosintactico.htm

DIBUJAR UNA FLOR CON COMPÁS

PROBLEMAS

• En una tienda las camisetas, que costaban a 12 € cada una, están rebajadas un 20 %. Manuel ha comprado cuatro camisetas y ha pagado con un billete de 50 €. ¿Cuánto le han devuelto?
• Cuando un iceberg flota en el mar, nueve décimos de su altura están por debajo del agua y el resto sobresale. En un iceberg de 40 m de altura, cuántos metros sobresalen por encima del agua?
• En una cafetería sirvieron 162 desayunos. Dos tercios fueron café y tostada y dos novenos fueron café y bollería. ¿Cuántos clientes prefirieron la tostada a la bollería?
• María va a hacer una ruta de senderismo de 8 km y 348 m. La hará en cuatro partes iguales parando tres veces.. ¿Cuántos metros recorrerá en cada etapa?

• Calcula la longitud de una circunferencia que mide 4 metros de radio.
• Calcula la longitud de una circunferencia que tiene 6 m de diámetro.
• Ana y Félix quieren saber que distancia recorre su bici cada vez que la rueda, de 45 cm de diámetro, da una vuelta.
• Ignacio tiene una cuerda. Si forma con ella una circunferencia, el radio de la misma es 60 cm.¿Cuántos metros tiene la cuerda?
• El Ayuntamiento quiere vallar la plaza de toros. Si el radio de la plaza es 250 dm. ¿Cuántos metros de alambre necesitarán?

• Calcula el área de un círculo que tiene 3m de radio.
• Calcula el área de un círculo de 8 m de diámetro.
• La rueda de un camión tiene 90 cm de radio. ¿Cuánto ha recorrido el camión cuando la rueda ha dado 100 vueltas?
• Se quiere construir una piscina redonda de 2m de radio. Calcula cuánto nos costará los azulejos sabiendo que un metro cuadrado vale 12 euros. 

ACTIVIDADES DE LENGUA

Escribe coma donde sea necesario:

• Asunción ha vivido en la ciudad de Cáceres en las afueras de León en el Puerto de Santa María y en el Centro Histórico de Cuenca.
• En el menú tenemos espaguetis a la carbonara lentejas con patatas y garbanzos.
• Los sábados Raquel se levanta temprano: a las diez hace los deberes al mediodía pasea en bicicleta y después come con sus abuelos. 

Corrige y copia estas oraciones escribiendo las comas donde sea necesario:

• Adiós María que tengas un buen viaje.
• Al picnic hay que llevar bocadillos fruta dos botellas de agua y chocolate..
• David dale este libro a tu compañera Marta.

Escribe punto o punto y coma cuando sea necesario:

Leticia Borja Lucas y yo nos conocimos en un grupo de lectura Cada uno tiene gustos literarios muy diferentes sin embargo, nos entendemos muy bien porque a los cuatro nos interesa el mismo tipo de libros A Leticia le encantan las revistas de historia a Borja, los libros de ciencia ficción a Lucas, las novelas de terror y a mí, los diarios de viajes Nuestras conversaciones son siempre divertidas

NUESTRAS EXCURSIONES

Marcos ha creado un vídeo con las escursiones que hemos hecho en este curso. Gracias.

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

• Los excursionistas recogieron las mochilas.

Los: Determinante artículo determinado masculino plural

excursionistas: Sustantivo común 

recogieron: verbo recoger 3ª persona del plural pretérito perfecto indicativo 

las: Determinante artículo determinado femenino plural

mochilas: Sustantivo común

• Marina estaba contenta contigo.

• Las tías alquilaron la casa rural.

• Ella ha comido conmigo.

• Fernando me regala libros interesantísimos.

• Las nubes amenazaban tormenta.

• Lola tiene buen aspecto.

• Los perros forman jaurías.

• El aparcamiento está completo.
• Los abuelos nos han traído regalos.

• Come la sopa caliente.
• El tiempo había sido lluvioso.

• Rubén es divertidísimo:contó chistes estupendos.
• Los días soleados me encantan.

• Rocío me dijo la hora.
• Nosotros subiremos las altas montañas.

• Las gemelas viajarán contigo.
• Maite ha hecho nuevos amigos.

• Mamá nos lo dijo.
• Mi hermana te dio una buena noticia.

• Ese perro tiene un collar muy bonito.
• Algunos corredores hicieron una gran carrera.

• Su padre le ha comprado un abrigo rojo.
• Mi hermano hizo su trabajo escolar contigo.

• Mi tía Carmen tenía tres bellos cuadros.
• Esta planta necesita mucha luz.

• Aquella casa valdrá una gran fortuna.
• El próximo verano recorreremos varias ciudades costeras.

• Ese gato está muy enfermo.
• Nosotros tenemos ahora cinco canicas pequeñas.
• Mi equipo favorito obtuvo tres victorias seguidas.

• La casa estaba situada en una colina muy alta.
• Los pájaros volaban a su alrededor y el sol de primavera brillaba con intensidad.

• Esta semana los alumnos de quinto haremos un examen muy fácil.
• Siempre cantan las mismas canciones en este lugar.

PROBLEMAS DE SUPERFICIES

• Una cartulina mide 70 cm de largo y 50 cm de ancho. El profesor de Plástica la parte en 25 trozos iguales.¿Cuál es el área de cada trozo?
• Elena quiere poner en una lámina de corcho de 45 cm de largo y 30 cm de ancho un póster cuadrado de 15 cm de lado y otro póster rectangular de 20 cm de largo y 12 cm de ancho. ¿Qué área de corcho queda sin cubrir?
• Un huerto mide 35 m de largo y 20 m de ancho. Un cuarto del terreno está sembrado de tomates, y el resto está sembrado de patatas. ¿Qué área tiene la parte del terreno sembrada de patatas?

LOS RECURSOS LITERARIOS

GALA DEL RED TALENT

CONSECUENCIAS DEL USO DE LA ENERGÍA

Qué es la lluvia ácida y qué consecuencias tiene?

Cuando se queman combustibles fósiles, se emiten a la atmósfera sustancias que se unen al agua de la lluvia y forman la lluvia ácida. Esta lluvia es muy perjudicial para las plantas, afectando zonas muy alejadas del lugar dónde se produce la contaminación.

¿Qué es el efecto invernadero?¿Por qué se produce?¿Qué consecuencias tiene el aumento del efecto invernadero?

El efecto invernadero es la conservación del calor terrestre que se produce como consecuencia de la existencia de dióxido de carbono en la atmósfera. Así se consigue que la temperatura de la Tierra sea adecuada para la vida. Las consecuencias del aumento del efecto invernadero son la elevación de la temperatura del planeta y los cambios climáticos.

Explica qué son los residuos radioactivos?

Son los restos que se producen en las centrales nucleares al generar energía. Emiten unas radiaciones que pueden causar graves enfermedades a los seres vivos.

SEMANA CULTURAL

Comenzamos nuestra Semana Cultural sobre la música, ,estas son las diferentes actividades que desarrollamos en cada uno de los días:

Lunes, 6 de mayo

• Coro de Gospel "It" para 5º y 6º de Primaria:

• Just Dance. Las tutorías de 3º de Primaria han preparado diferentes bailes de Bollywood que han realizado en el patio. 

• Yoga para E. Infantil: a lo largo de los tres primeros días de la semana, las tutorías de E. .Infantil tendrán una sesión de yoga a caro de un miembro de la Asociación Educación Consciente.

• E. Infantil, cuento "Sofia, la vaca que amaba la música". Con este cuento hemos introducido la Semana Cultural.

• Bailamos con Luismi (Luis Miguel González, profesor de E. Infantil del CEIP Algafequi): divertida actuación de este compañero, para E. Infantil y 1º de Primaria. A través de un cuento y canciones realizó una animada representación para l@s más pequeñ@s.  Éstas son algunas fotos:

 

  

Martes, 7 de Mayo

Las actividades que se han desarrollado a lo largo de la mañana son las siguientes:

• Flamenco en el cole, para todas las tutorías:

• Trío de cámara, compuesto por alumnos del conservatorio. Han interpretado diferentes melodías de conocidas películas.

• Just Dance, hoy han bailado l@s alumn@s de 6º de Primaria para las demás tutorías, animándose niños y niñas de otros cursos.

• Realización de instrumentos musicales con materiales reciclados: a lo largo de la semana y en las tutorías de E.Infantil y 1º Ciclo de Primaria se están realizando instrumentos musicales (maracas, palo de lluvia, pequeños tambores...) con materiales reciclados: cajas de quesitos, botes de batido, cartones... estas son algunas fotos:
   

                       

     Miércoles, 8 de Mayo

• Taichí en E. Infantil

• Actuación de los Pequemúsicos, para las tutorías de E.Infantil de 3 y 4 años.

• Yoga Infantil, hoy se ha realizado en las tutorías de E.. Infantil de 5 años.

• Exibición de gimnasia rítmica, realizada por las alumnas de las actividades extraescolares de nuestro centro.

• Just Dance, relizado por las tutorías de 5º y 6º de Primaria.

   Jueves, 9  de Mayo

• Gala de Red Talent, y por fin, después de todo un curso de trabajo llegamos a la gala final de los cursos de 4º, 5º y 6º de Primaria. Durante la mañana en el centro, y por la tarde en el Centro Cívico de Poniente para las familias.

Ovación de tod@s l@s alumn@s para la seño Paula, principal organizadora de este espectáculo.

                                                  Viernes, 10  de Mayo
Como broche final a la semana, durante esta jornada se han desarrollado las siguientes actividades:

• Exhibición de baile flamenco por las alumnas que participan en esta actividad extraescolar.

• Zumba para todo@s: l@s alumn@s que participan en la actividad etraescolar de zumba junto con su profesora hicieron una exhibición en la que participaron tod@s, además de los padres y madres invitados.

La plataforma digital AHORA CÓRDOBA de ONDAMEZQUITA TV difunde la actividad de RED TALENT desarrollada e nuestro centro durante este curso.Par saber más pinchaAQUÍ

SEMANA CULTURAL

DIFERENCIA ENTRE PRONOMBRE, DETERMINANTE Y ADVERBIO

Diferencia entre determinante, pronombre y adverbio.

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		MORFOLOGÍA
DIFERENCIA ENTRE DETERMINANTE, PRONOMBRE Y ADVERBIO

Debes prestar atención para no confundir los ADVERBIOS DE CANTIDADcon los DETERMINANTES o PRONOMBRES INDEFINIDOS.
POR ESTA RAZÓN DEBEMOS TENER CLARA LA PRINCIPAL DIFERENCIA ENTRE DETERMINANTE, PRONOMBRE Y ADVERBIO.
DETERMINANTE	PRONOMBRE	ADVERBIO
Siempreacompaña al sustantivo.	Siempre sustituyeal sustantivo.	Es una PALABRA INVARIABLE: no varía en género ni en número. Se puede referir a unADJETIVO, a un VERBO o a otro ADVERBIO.
Trae más vasos.	Trae más. (vasos)	Corre más.
Tiene pocos lápices.	Tiene pocos. (lápices)	Trabajas poco.
Compré demasiado cacao.	Compré demasiado. (cacao)	Está demasiado cocida.
Llegaron bastantes personas.	Llegaron bastantes. (personas)	Dibuja bastante mal.
Tengo muchos libros.	Tengo muchos. (libros)	Te quiero mucho.
Cada vez nacen menos niños.	Cada vez nacen menos. (niños)	Grita menos.
Hace tanto tiempo que lo vi.	Hace tanto que lo vi. (tiempo)	No hables tanto.

Para más información…	Para descargar…	Para practicar…	Vídeo en la red sobre…
Diferencia entredeterminante,pronombre y adverbio.	Enlace.	Ejercicio 1	Diferencia entre determinante, pronombre y adverbio.
		Ejercicio 2
		Ejercicio 3
		Ejercicio 4
		Ejercicio 5

Adverbios, determinantes y pronombres

• Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo… pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios.
  • Son determinantes si acompañan a nombres
    Tenemos muchos libros.
    La palabra muchos se refiere al sustantivo libros luego es determinante.
  • Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.

           Nos encanta tener muchos.

           La palabra muchos sustituye al sustantivo libro luego es Pronombre.

  • SON ADVERBIOS SI MODIFICAN A VERBOS, ADJETIVOS O ADVERBIOS.

    Nosotros leemos mucho.
    La palabra mucho modifica al verbo leemos luego es Adverbio.

  Practica

40 oraciones para diferenciar entre determinantes, pronombres y adverbios.

PERÍMETRO Y ÁREA DE FIGURAS PLANAS